UNA JORNADA A L’ESCOLETA
Descriu com ocorre una jornada al centre i aula on estàs realitzant les pràctiques.
Una jornada al centre de pràctiques on estic transcorre de la següent manera:
A les 08.00 h. del matí s’obren les portes de l’escoleta per a començar a acollir infants. Per un costat, dos de les docents presents s’encarreguen d’estar a una de les aules fent l’acollida, és a dir, donant la benvolguda als infants que arriben entre les 08.00 – 09.00 h. Per altre costat, altres dos docents seran les encarregades de la preparació de les propostes o activitats del dia, i si no n’hi ha cap, es dedicaran a treballar en el blog de l’escoleta. Tot això, es farà després d’haver obert totes les portes de les aules, reposar el paper higiènic i l’aigua, etc. en resum, realitzar la posta a punt.
A les 09.00 h. arriba a l’escoleta la resta de l’equip educatiu, i cadascú a la seva aula, comencen a acollir als seus alumnes.
A l’aula dels nadons, què és on jo estic tot el matí, comencem l’acollida fent el ‘Bon dia’. Després de la cançó, la tutora treu materials per a jugar: els recipients de metall i plàstic, la panera dels tresors, les pilotes, els sonalls, les ampolles, etc. Els infants juguen lliurement fins a les 10 h., hora on es comencen a fer els esmorzars.
En el cas d’aquesta classe, mengen per torns, uns abans de dormir i altres després, ja que depèn dels hàbits que tenen els infants a casa. D’aquesta manera, es dona el menjar a dos dels infants i després, arriba l’hora de dormir.
A l’hora de dormir, tots els infants es posen a dormir en els seus bressols alhora, encara que hi ha alguns que es dormen abans que altres, depenent del dia. Després d’entre 30 minuts i 1 hora aproximadament, els infants comencen a despertar-se.
Quan els infants van despertant-se, es dona el menjar als que falten per esmorzar, i es treu qualsevol material per a jugar dins de l’aula o, en ocasions, es surt al pati de nadons. Els infants juguen lliurement fins a les 13.00 h., hora de l’acomiadament.
A les 13.00 h. es tornen a obrir les portes de l’escoleta i comencen a arribar els pares per a recollir als seus fills. Aquestos arriben fins a les aules, on hi ha l’oportunitat d’establir una conversació amb la tutora per aclarir qualsevol fet o dubte, o simplement per a comentar aspectes sobre els infants. Per altra banda, també hi ha infants que es queden al centre fins a les 15.00 h. o abans (Servei de Recollida), i uns altres que acudeixen al Servei de Menjador.
Finalment, a les 15.00 h. és l’hora límit de recollida dels infants, d’aquesta manera, l’equip educatiu es queda fins a les 16.00 h. fent feina al centre.
A més, reflexiona sobre les preguntes següents:
Què fan els infants en un dia típic?
Principalment el que els infants fan en un dia típic és jugar lliurement i realitzar les rutines establertes, com són en el cas dels nadons, dormir i esmorzar.
Qui decideix com s´ha d´ensenyar i avaluar?
És l’equip educatiu en el seu conjunt qui decideix la metodologia i la forma d’avaluar que es posa en pràctica al centre.
Com estan organitzades les aules, les runites, els espais, els horaris...? Qui les organitza? Qui decideix per on començar i quan acabar? Quan sorgeix un problema o un entrebanc dins la jornada, com es soluciona?
Tot l’equip educatiu conjuntament organitza les aules, els horaris del centre, les, rutines, i en general, tots els aspectes a tractar o problemes que puguin sortir dins l’escoleta. Però, dins de cada aula és la tutora corresponent l’encarregada d’organitzar-la i dur-la endavant cada dia. Això sí, sempre consensuant qualsevol aspecte amb la resta de l’equip educatiu.
Com s’interectua amb les famílies?
Tots els membres de l’equip educatiu en general mantenen una relació molt estreta amb les famílies del centre. Aquestes aprofiten qualsevol moment al centre per a donar lloc al diàleg, això fa que el tracte entre docents i família sigui molt cordial.
A més a més, l’escoleta ha creat un blog on plasmen periòdicament tots els aspectes d’interès que ocorren durant el curs, fet que incrementa la comunicació entre les famílies i el centre.
L’escola té previst un pla d’acollida als infants? Com és aquest pla?
El pla d’acollida per als infants consisteix en l’assistència al centre de forma gradual. És a dir, els infants assistiran a l’escoleta cada dia mitja hora més. Però aquest pla d’acollida pot variar en funció de les necessitats de cada infant, és a dir, es pot allargar o simplificar el període d’adaptació. D’aquesta forma es vol provocar una fàcil i agradable adaptació de l’infant a la dinàmica del centre.
CONCEPTE D’INFANT
Després de les vivències experimentades al llarg dels meus estudis com a mestra, el concepte d’infant que tenia ha evolucionat molt. Així, a gran trets per a mi un infant és una persona de curta edat que necessita de l’acompanyament de l’adult per a créixer desenvolupant les seves capacitats. Als infants hi ha que tenir-los en compta i respectar-los al igual que a qualsevol persona adulta, a més hem de tenir en compte que d’aquests es pot aprendre un munt de coses que tal vegada un adult no pot transmetre.
Susana he estat llegint com és un dia a l'escoleta on tu estàs fent pràctiques i per que he llegit tenen molt clar en quin lloc ha d'estar cada educadora i que ha de fer, això em pareix una tasca molt important.
ResponEliminaUna de les coses que m'ha cridat bastant l'atenció i que veig com a una cosa molt positiva és que a l'aula de nadons respecten molt el ritme dels infants, és a dir, que mengen per torns per que cada infant porta un hàbit diferent i és molt important respecta-los.
Una altra de les coses a remarcar ja que veig que és molt positiva i que no a totes les escoletes es fa, és que el pares puguin entrar dintre de les aules per a recollir als seus fills o poder xerrar de com ha anat el dia amb l'educadora del seu fill.
Gràcies per compartir els trasncurs d'un dia dintre del teu centre, així podem llegir diferents maneres de fer i de treballar.